Académico del IDS viaja a Inglaterra para fortalecer alianza internacional con Climate-U Network y explorar colaboración con UCL Institute of Education
Gonzalo Guerrero, académico de la Facultad de Educación y del Instituto para el Desarrollo Sustentable, viajó a Inglaterra en el marco del proceso de formalización de una alianza entre el IDS y Climate-U Network, red internacional dedicada a la educación superior y la acción climática. La visita también abrió la posibilidad de avanzar en una futura colaboración con el UCL Institute of Education, institución que alberga y lidera esta red global.
La integración del IDS a Climate-U representa una oportunidad estratégica para fortalecer su posicionamiento internacional y ampliar sus vínculos con universidades de distintos continentes. Algunos de los países con representación académica en esta plataforma son Brasil, India y el Reino Unido. Climate-U enfoca su trabajo en áreas como investigación colaborativa, innovación educativa y acción climática con impacto territorial, ámbitos estrechamente vinculados con la misión del instituto.
Desde el IDS, esta alianza permitiría proyectar una identidad propia en el debate global sobre cambio climático, aportando especialmente una perspectiva latinoamericana en torno a la justicia climática, la transición socioecológica y la relación entre universidad, territorio y comunidades. Asimismo, abre posibilidades concretas para participar en cursos colaborativos en línea, publicaciones conjuntas, seminarios internacionales y proyectos de investigación financiados.
Como parte del viaje, se sostuvieron conversaciones con el profesor Tristan McCowan, quien lidera Climate-U desde el UCL Institute of Education, en las cuales se identificaron distintas áreas prioritarias de colaboración. Entre ellas destacan la transformación curricular y la educación climática, el desarrollo de cursos colaborativos internacionales (COIL) y la investigación-acción participativa con comunidades y territorios, especialmente en temas de adaptación, justicia ambiental y saberes indígenas y locales.
Una de las áreas más interesantes que se discutieron fueron las oportunidades en torno al liderazgo estudiantil y la acción climática, en donde iniciativas del IDS como el Programa PLUS+ se vislumbran como posibles participantes de la red global de estudiantes y educadores de Climate-U.
Como próximos pasos, el IDS busca avanzar en la formalización de su membresía en Climate-U, proceso para el cual ya se inició el proceso de asociación. Paralelamente, se espera convocar al cuerpo académico del instituto para identificar intereses de participación y posibles líneas de trabajo.
Otra de las acciones proyectadas es establecer un contacto formal con el equipo de Climate-U para definir el marco de colaboración y los primeros proyectos conjuntos. Además, se contempla retomar conversaciones previas sostenidas entre Pedro Calcagni y Tristan McCowan, con el objetivo de avanzar de manera coordinada.
La participación del IDS en Climate-U Network consolidaría al instituto como un referente latinoamericano en el cruce entre educación superior, acción climática y justicia socioecológica. Al mismo tiempo, permitiría fortalecer el perfil internacional del IDS y de la UC, abriendo nuevas oportunidades de colaboración académica, investigación aplicada y vinculación global.
Este contacto supone un gran paso en la tarea de posicionamiento del IDS como actor importante en el escenario internacional. Esto debido a que Climate-U es la red de educación superior más relevante a nivel global en el cruce entre acción climática, justicia socioecológica e innovación educativa. Adicionalmente, El UCL Institute of Education es una de las facultades de educación más influyentes del mundo.
